去年第15届全国大选，也是18岁投票和自动登记选民措施（Undi18）落实后，18岁青年首次获得赋权投票。2022年全国大选的21,173,638选民之中，首次投票的18-20岁的社会新鲜人仅占6.6%，推动年轻国民投票的公民及政治意识远远不足。
将选民年龄调整18岁和自动登记选民措施，笔者是绝对赞成的，但我们不能只制造出了“选民”，却不打造国民的政治意识、公民意识、民主意识。
要想提升公民素质，系统化地将政治意识、民主意识纳入教育体系内的公民教育，是刻不容缓的首要任务。我们应该“现在”“立刻”“马上”就开始耕耘培养下一代，而不是等到第16届全国大选将近，才开始旧事重提。
统民党（MUDA）总秘书阿米拉曾在15届全国大选竞选期间就指出，Undi18的政策宣传力度不够，很多年轻人不知自动登记选民措施，更不晓得自己拥有投票权，同时表示投票程序应该正式纳入教育体系。
如今，一年过去了，我们“可怜的”、未来的年轻选民依然只能够等到中六必修科“普通试卷” (Pengajian Am)，才能接触到基本政治常识，如介绍三权分立与其功能、各层政府的权限、法治精神、选举程序，缓慢而迟钝地醒觉公民和政治意识。
正如民主行动党中委李政贤所说，我国应放眼更长远的目标，设计编辑一套涵盖人际与性别关系、地缘政治与国际关系、哲学与伦理、民主与法治精神、能源与环境问题等的新课程，并逐步落实到中小学的课程之中，把学生培养成能理解人际关系之运作、了解国家时事和具备世界观的现代公民。
“教育改变命运”，除了改变自身的命运，也改变国家命运。
如今，青体部从5月开始在全国落实了一个针对年轻人的民主教育计划，旨在培育具备更成熟政治和民主思维的年轻选民，但这些远远不够；若不将公民、政治及民主意识觉醒的工作纳入教育课程，国民则需要具备主动性接触这一类的教育和环境，甚至参与相关NGO觉醒运动，我们有多少的年轻国民有这样的主动性？
笔者认为，从教育入手醒觉意识，从校园选举开始了解民主制度，让这些意识融入生活，培养批判性思维，但同时立法杜绝政党、政治团体、政治人物入侵到校园内“授课”，才是对马来西亚未来最好的做法。
届时，年轻人的政治冷感、马来西亚内阁国会令人堪忧的议员老龄化问题，这些问题也会随之解决。
